El ascenso del niño-robot

Publié par Contra información sur 29 Octobre 2022, 11:44am

Marcarlos mientras son jóvenes

Una de las tesis centrales de este blog es que los niños de todo el mundo están siendo preparados activamente para una existencia emocionante de terror de bioseguridad sin fin y tristeza permanente.

Si su objetivo es crear un Panpoopticon (Panóptico) digital [ no es un error tipográfico, Edward ], concentrar tus energías en aplastar almas jóvenes es una obviedad. ¿Por qué perder el tiempo con veinteañeros malhumorados, treintañeros bebedores de Chardonnay, Boomers u otros Antiguos? Están preocupados por Netflix. ¡Fuera lo viejo, adentro lo nuevo!

Es un problema muy real, y no sólo en Rusia. Ya hemos escrito sobre este tema ("El banco más espeluznante de Rusia está etiquetando a los niños", 19 de enero; y "Bioseguridad Grooming", 4 de mayo), y por desgracia debemos informar de que la situación se está deteriorando rápidamente.

Katyusha -un medio de comunicación alternativo y patriótico que sigue de cerca los tejemanejes de Schwab- escribió recientemente sobre la nueva legislación que pretende implantar "un campo de concentración biométrico electrónico en el país" a través del Sistema Biométrico Unificado del gobierno. Profundizaremos en más detalles sobre esta iniciativa en una futura publicación de blog.

Pero quizás sea aún más preocupante el desarrollo de un sistema de información unificado para los escolares rusos. Encabezado por el ministro de Educación, Sergey Kravtsov, el jefe del Ministerio de Desarrollo Digital, Maksut Shadayev, y el alcalde de Moscú, Sergey Sobyanin, el proyecto va mucho más allá de las identificaciones biométricas: pretende crear un "perfil digital" de todos los estudiantes que siguen la actividad social y otras informaciones personales.

Estas nuevas "reformas" se apoyan en gran medida en el sector privado para proporcionar "soluciones digitales" para la "educación".

A continuación, se muestran extractos de un informe del 15 de octubre de la revista rusa Top Secret...

¿Qué es el sistema de información estatal federal "Mi escuela"?

En pocas palabras, se trata de una enorme base de datos, de datos personales de profesores, alumnos y sus padres, que se configurará para su actualización automática diaria. El sistema implica la creación de un perfil digital del niño y un trabajo continuo de diagnóstico y prevención, cuyos resultados formarán una trayectoria de desarrollo individual para cada niño.

"Desde el primer año [de escuela] hasta el final [de su educación]: A través de este perfil, la educación de una persona, su actividad social, incluida la informal, y su actividad profesional están interconectadas, ya que todas ellas se reflejan en este perfil. Esto nos permite hacer una valoración más completa de cada individuo", explica a Top Secret Anna Schwabauer, miembro del consejo asesor de expertos en derecho de familia del Consejo de la Federación. [...]

Recordando todas las consecuencias negativas de la distancia pandémica, cuando los estudiantes fueron conducidos a la fuerza a plataformas educativas digitales estúpidas, los padres temen que las innovaciones sólo agraven el proceso de "debilitamiento" de los niños. Además, los adultos temen que pasar muchas horas en Internet tenga el efecto más perjudicial para la salud y la psique de los menores. Y, por supuesto, los padres se oponen a la vigilancia total de la vida privada de los niños. Algo que, por cierto, los autores de la nueva reforma digital ni siquiera ocultan.

En concreto, el ministro de Educación Kravtsov propone introducir perfiles digitales (biografías) de los alumnos y recoger, entre otras cosas, datos sobre las actividades extraescolares de los niños.

"Ahora mienten descaradamente sobre la preservación de la educación tradicional. En muchos sentidos, su objetivo es la creación de niños robot". dijo a la prensa Irina Zhiltsova, presidenta de la Unión Internacional de Padres "Juntos". [...]

"La base ideológica de la digitalización de la educación en Rusia es, de hecho, el proyecto "Educación 2030. Hojas de ruta del futuro". Este proyecto prevé directamente la cláusula 'ruptura/liquidación de los modelos tradicionales del sistema educativo' en el periodo 2022-2030", afirma Anna Schwabauer. "Las directrices del citado proyecto de 2010 se detallan en el informe 'El futuro de la educación: Una Agenda Global' (2013-2014). Este informe prevé no sólo la destrucción del sistema educativo nacional, sino también la de las normas culturales tradicionales, la institución de la familia y el Estado en su conjunto. En relación con la posibilidad de transferir las funciones del Estado a las estructuras privadas". [...]

Si pensabas que esto es un extracto de la distopía de Ray Bradbury, te equivocas. Esta es una nueva realidad, un mundo nuevo y maravilloso! […]

"Tras el inicio de la operación militar especial, han seguido adoptando medidas encaminadas a la digitalización a gran escala de la escuela. Además, no sólo de la mano de los organismos gubernamentales, sino también a través de acuerdos con las empresas", dice Schwabauer. Así, el 15 de septiembre de 2022, el Ministerio de Educación, el Ministerio de Desarrollo Digital y VK [Facebook ruso] firmaron un acuerdo sobre el desarrollo de las comunicaciones online en la educación. La noticia decía: "La cooperación entre las partes permitirá a las escuelas cambiar fácil y cómodamente a los servicios de comunicación en línea rusos como parte de la implementación del FSIS 'Mi Escuela' ... VK Messenger, VK Calls y el correo electrónico Mail.ru se utilizarán en las escuelas y colegios". [...]

Los planes reales de digitalización de la educación no se anuncian especialmente, pero hace tiempo que se habla de la recogida de datos biométricos de los niños. Las autoridades de Moscú, por ejemplo, empezaron a hablar el año pasado de su intención de introducir el acceso biométrico a las escuelas para niños y profesores.

La ola de descontento que se desató obligó a las autoridades moscovitas a dar marcha atrás. La vicealcaldesa Anastasia Rakova dijo que el experimento sólo puede llevarse a cabo en escuelas seleccionadas, y sólo con el consentimiento de los padres. [...]

Sin embargo, no es solo en Moscú. Un articulo del 25 de agosto detalla una nueva “Escuela Inteligente” en Osetia del Norte: “El sistema de control biométrico funciona sobre la base de redes neuronales entrenadas. Su tarea principal es garantizar la seguridad antiterrorista de la escuela. “Además, el complejo termográfico detectará de forma remota a todos los visitantes con exceso de temperatura corporal y lo señalará. Y la dirección de la escuela ya podrá decidir si permite que estas personas entren al perímetro o no. Lo cual es especialmente importante durante la propagación de la infección por coronavirus', dijo a los medios Soslan Tsakhilov, integrador adjunto de la empresa.

"La cuestión es que el sector educativo se está convirtiendo en un mercado para el negocio digital", dijo a los periodistas Olga Chetverikova, directora del Fondo de Apoyo a los Valores Tradicionales de la Patria. "Y si nos fijamos en los concursos que han anunciado: para dispositivos de imágenes de vídeo en Moscú, más de 2.000 millones de rublos. Un concurso para el suministro de dispositivos para el examinar el cuerpo: 392 millones de rublos. Queda claro que estamos hablando de un negocio, no hace absolutamente nada por los niños, ni en términos de educación, ni en términos de salud, ni en términos de seguridad, pero es de gran interés para las estructuras informáticas comerciales”. [...]

Desde el 1 de octubre: Ha pasado un año desde el lanzamiento del experimento de introducción del sistema Smart, Safe School con las funciones de análisis de video y reconocimiento facial. En particular, tuvo lugar en la escuela 133 de Peter Smorodin en el distrito de Krasnogvardeisky. El jefe de la administración, Yevgeny Razumishkin, habló sobre sus resultados. “Creo que el sistema se ha justificado por completo. Ha pasado un año de operación de este sistema, no hubo fallos. Por supuesto, hubo pequeños en la etapa inicial, porque se trata de un experimento, por lo que todos los matices se resolvieron durante el año. En un futuro cercano, también intentaremos involucrar a varias escuelas en este proyecto”, dijo Razumishkin.

El experimento aún no ha terminado y no se ha superado el punto de no retorno. Y esto significa que la digitalización puede detenerse. Pero los pequeños grupos de activistas no lo conseguirán. Los padres deben unirse y trabajar juntos.

edwardslavsquat

Fuerzas malignas provocan el vuelco de nuestra humanidad

Los graduados para la infiltración del "instituto de formateo de la élite mundial"

Commenter cet article